Styrgruppsmöte 24/9

Dagordning

Ordförande: Emma Hattenhauer
Sekreterare: Anna Nyberg

• Vi går noggrant igenom "Europakalendern", vilken delas ut till alla gymnasieelever i årskurs 2 gratis, för intressant fakta och information. De inledande 96 sidorna handlar om EU därefter följer en skolkalender för 2008-2009.
• Vi gör ett arbetsschema för projektarbete, när vi ses för att arbeta utöver skoltid.
• Vi gör en plan för kommande vecka: Vad ska göras?

Följande mål kom vi fram till inför vecka 40:

• Kolla upp "Generation Europe Foundation", vilka ligger bakom "Europakalendern".

- Se om det möjlighet till möte/kontakt finns (Bryssel).

- Finns motsvarighet i Paris/Köpenhamn.

- Vart ligger Valdemarsvik, där sveriges kontor ligger?

• Kolla upp vilket organ i EU står bakom informationsspridningen.
• Göra klart näst sista punkten i Projektplanen, genomförandet.

Problemformulering

5.2.3 Problemformulering

Vi vill alltså ta reda på hur ungdomars intresse och kunskap om EU kan öka. Målet och slutprodukten är att koncist ha arbetat fram den mest lämpade informationen för unga idag.

1. Hur kan 18-åringars intresse och kunskap om EU öka?
2. Vilken information är intressant och relevant för 18-åringar?
3. Vilket är informationsutbudet idag?
   - Når det ut?
4. Vilket resultat ger enkätundersökningarna i de olika städerna?
   - Finns det skillnader?
   - Vilka skillnader finns?

Steg 2:1,2 i Projektplanen: Syfte och mål med "Ung i EU"

5.2.1 Syfte

Med projektet ”Ung i EU” vill vi få en inblick i ungdomars kunnande i EU. Genom en komparativ studie vill vi ta reda på eventuella skillnader i kunnande hos ungdomar i olika EU-länder. Vi vill inrikta oss på ungdomar i vår egen ålder, 18 år, då de flesta i denna ålder inom kort avslutar sina gymnasiala studier och vi kan relatera till dem. Undersökningen är tänkt att ske i Malmö, Sverige, I Bryssel, Belgien och i Paris, Frankrike. Hur mycket kan unga och finns det någon skillnad i kunnande mellan dessa tre EU-länder?

Frankrike utgör ett av grundarländerna i EU, Sverige är en senare medlem och geografiskt ett ganska avlägset land från Centraleuropa och Belgien, det lilla landet mellan Frankrike och Tyskland där större delen av EU-besluten fattas.

Ett projektarbete från 2007-2008, ”Ung i Malmö och del av EU”, sammanfattades resultatet att information om EU finns tillänglig, men framförs inte på ett tillräckligt lockande sätt. Här tar vårt projektarbete vid i hopp om att kunna ta fram ”lockande information” som kan engagera och intressera unga i någonting så viktigt som EU faktiskt är.

Vi vill som slutprodukt ha sammanställt för unga intressant och relevant information om EU i ett intresseväckande format.

5.2.2 Mål

Målet med ”Ung i EU” är att ta reda på vilken information om EU som är mest relevant och aktuell för unga att veta. Vi vill inrikta oss på information som gynnar unga och på detta sätt väcka ett ihållande intresse och engagemang för EU. EU ska inte vara ett samtalsämne för endast politiskt insatta ungdomar utan alla ska ha kunskap om hur EU kan nyttjas. Vi vill helt enkelt genom detta projekt öka medvetenheten om EU på ett roligt och intresseväckande vis.

To do - vecka 39

Ny vecka, nya mål.

• Fortsätta med projektplanens andra punkt: Syfte, mål och problemformulering.
• Resultat ska komma upp på bloggen senast onsdag.
• Utveckla vårt kontaktnät.
• Läsa in oss på andra politiska bloggar.
• Fixa en fet hög med information - att läsa i helgen och sätta in i vår fina svarta pärm.
• Spåna på webbfråga, som ska publiceras på bloggen.

Welcome, willkommen, bienvenue, recepción!

Vi är tre tjejer från Sundsgymnasiet som går samhällsvetenskaplig linje med inriktning Europa. För oss är EU möjligheternas union, det var därför vi valde att under vårt tredje och sista år fokusera på vilka möjligheter och förmåner EU kan ge oss unga.

Vi tog det stora steget till att skapa en blogg. Genom denna ska vi ha möjlighet att skriva av oss, domkumentera och reflektera våra tankar om att vara ung i EU.

All intressant information som berör vårt projekt ska vi försöka publicera här så att ni har möjlighet att följa allt som kommer i vår väg.

Vi ser fram emot en rolig tid tillsammans! Vive longtemps lÚnion européenne.

Första steget till en projektplan

5.1 Bakgrund


Vi har studerat Europakunskap och fått de grundläggande kunskaperna kring hur EU fungerar genom bland annat studiebesök på EU:s instutioner i Bryssel, EU:s högkvarter, samt läst mycket om beslutsfattande och styre inom EU i skolan . Vad vi däremot inte har mycket kunskaper om är om vilka möjligheter EU kan ge oss i nuläget. Nästa år har vi förhoppningsvis tagit studenten och Europa ligger framför våra fötter. Men vilka studiemöjligheter eller arbetsmöjligheter står vi inför och på vilket sätt kan EU hjälpa oss härifrån? Det var när vi satt och diskuterade vår framtid och studiemöjligheter utomlands på detta sätt som idén till vårt projektarbete föddes.

Anledningen till att vår studie sker inom ramen för EU är att vi under snart 3 år har gått en Europainriktad samhällslinje. Vi finner ämnet både intressant och roligt även om vi vet långt ifrån allt som vi borde veta innan vi avslutar vår studietid på Sundsgymnasiet.


Hur och var viktiga beslut fattas är ingenting som ligger nära den unga EU-medborgaren, för att väcka ett intresse och engagemang hos unga borde man göra något. Genom att informera och upplysa om ungas möjligheter och förmåner på ett nytänkande och intresseväckande sätt är vi övertygade om att intresset för den Europeiska Unionen kan bli större.



EU-högkvarteret, Europeiska rådet, i Bryssel, april 08.